En
el ciclo lectivo 2011 los alumnos del nivel secundario tendrán
la posibilidad de cursar los proyectos curriculares institucionales
organizados en tres asignaturas, divididos por niveles y respetando
una novedosa articulación con los espacios programáticos
tradicionales.
A diferencia de lo sucedido
en la experiencia piloto del 2008, ampliamos el abanico de asignaturas
involucradas en este canal de comunicación, incursionando
en tres espacios, a saber: Nuevas Tecnologías de la Información
y la Comunicación (N.T.I.C.x), Economía Política y Economía.
De esta forma, cada una de estas materias se suma al formato de
educación a distancia, permitiendo que aquellos contenidos
previamente seleccionados por los profesores responsables puedan
ser trabajados por los alumnos con un mayor nivel de profundidad
y utilizando herramientas informáticas más cercanas
a las nuevas generaciones, fortaleciendo la formación de
los jóvenes.
La secuencia de trabajo estará
organizada en ejes temáticos quincenales, a disposición
de los alumnos, recurriendo a estrategias educativas pertinentes
y orientados en todo momento por los docentes (adultos significativos).
Más allá de su producción diaria, los alumnos
deberán afrontar instancias evaluatorias presenciales,
en cada uno de los trimestres, obteniendo una calificación
que será incorporada como un estímulo extra en la
confección de los promedios trimestrales en cada uno de
los cursos involucrados.
| Curso |
Espacio
Curricular |
Asignatura
Virtual |
Profesores
Responsables |
| 4°Escuela
Secundaria |
N.T.I.C.x |
Ciencia
y Tecnología |
Alvarez
Crespo / López |
| 2°
HUSOC |
Economía
Política |
Recursos
Humanos |
Francia
/ López |
| 3°
HUSOC |
Economía
|
Marketing
|
Francia / López
|
Toda la Escuela Secundaria
fue incorporada a la plataforma Cimdip Virtual, en ella tanto
padres como alumnos podrán ver las calificaciones que van obteniendo
los alumnos a lo largo del año en cada materia.
Esta herramienta mantendrá informado tanto a padres como alumnos
de la evolución de las distintas calificaciones y novedades importantes
de cada materia. Además se realizara una experiencia piloto en
donde los profesores de las materias que cursan habitualmente
los alumnos, tendrán la posibilidad de poner a disposición de
los alumnos material a través de la plataforma, así profundizar
conocimientos o bien informar de distintos saberes adicionales
a las clases convencionales presenciales.
Desde la creación del Cimdip Virtual hace ya dos años la plataforma
continuo desarrollándose y creciendo incorporando a toda la Escuela
Secundaria, para poder brindar una mejor Calidad Educativa.
Ernesto López
Desarrollador Cimdip Virtual
